平昌县委党史研究室聚焦全县“五大发展战略”，以“围绕中心、服务大局、助力发展”为核心任务，坚持党建引领，突出主责主业，做好党史资料挖掘，巧弹“挖掘五步曲”，充分发挥红色文化资源的资政育人作用。

 第一步、深挖目标线索。一是紧盯目标线索。锁定人、物事件，充分发挥群众力量，通过多方了解、搜集目标人物的直属亲戚、非直属亲戚、邻居、朋友、战友及一切可联系、可涉及的人与事，提前绘制好人物关系图和花名册，详细记录好人物线索的电话号码、常住地址等，充分掌握第一手资料，做好前期准备工作。二是确定访谈对象。以考虑关键人物为重点，以突出知情人物为核心，以把握历史规律为前提，对直接参与历史事件的关键人和非直接参与历史事件的知情人，综合分析他们的年龄结构、身体现状、精神面貌、语言交流、思维状况等因素，初步确定访谈对象。三是准备访谈提纲。为提高工作效率，访谈前制定好具体的访谈计划，列好详细的采访清单和访谈步骤。精心设计访谈内容，保证访谈重点突出，内容有较强的逻辑性和清晰的层次，为下一步一对一访谈息打好扎实基础。

 第二步、锁定历史坐标。一是锁定历史时期。对新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期的历史史料，由于历史比较久远，经历者或参与者截至目前还健在尤其是全面抗战时期的寥寥无几，目前急须抢救挖掘研究的重要历史阶段分别是建党初期、川陕苏区时期、全面抗战时期、解放战争时期、抗美援朝时期、反击边防进犯时期等。二是国史地方史融合。深入研究不同阶段的历史背景、历史事实、历史人物、历史意义等，进一步把握历史阶段性、历史连续性、历史逻辑性，以时间为轴线，以事件为脉络，充分融合地方历史，进一步把握历史发展规律和大势，相互融合形成统一。

 第三步、把握现场访谈。经过前期的充分准备，进行现场访谈，先是采用一问一答的方式，分层次进行访谈，一是用心交谈增感情，为访谈工作顺利的开展，事先可以与被访谈对象进行沟通，打破彼此间的陌生感，让被访谈者不怯场、无顾虑，二是用心聆听生共鸣。在正式访谈时，抛出问题后便用心聆听被访谈者的叙述，不随便打断，让其流畅地讲述。如果偏离主题便作适当的提示，巧妙的更换成下一个问题，直到完成所采访内容。三是把握现场巧调整。在口述访谈过程中，访谈者基本上按照既定的提纲作提问，偶尔也会根据现场变化追加一些问题或补充访谈，根据情况变化随时调整内容，不拘泥于问题提纲，但要控制好主动权，把控好节奏感、层次感。四是及时整理汇好总。根据被访谈者讲述及访谈记录及时进行认真整理，对访谈中涉及的某时、某地、某人要及时进行查阅，力争得到确切的可靠依据，对价值不大的作适当保留处理，对访谈内容进行全面精心梳理、甄别、补充、完善，直至形成完整可用的访谈初稿。

 第四步、严把校对审核。按照“三审三校”原则严格进行审核把关。一是纠正常识错误。将整理好的第一手被访谈人资料进行初步校对，在不改变被访谈人意图的情况下主要是纠正语法修辞上出现的语病、错别字以及方言等情况。二是核实历史真伪。通过查找资料，对当时的社会环境和史事记载进行多方位多角度比对，反复探究事件的客观性、逻辑性、真实性，达到村史、县史、国史基本一致，互不矛盾。三是及时上报审核。及时整理成册上报相关部门审核，在确定没有政治性、意识形态方面问题，再上报上级主管部门进行审定，通过了审定，方可作为地方红色文化资料使用。

 第五步、展示史料价值。将挖掘成型的红色党史资料，编入红色书籍、印入校园读本、写入地方展板、摄入红色影片、纳入音乐歌坛，汇入舞蹈题材，融入党教课堂，让红色文化在平昌大地上落地开花，让红色文化根植于广大人民群众的心中。传承红色基因、赓续红色血脉、增强文化自信，从红色文化中汲取无穷的智慧和力量，从而不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为高质量加快建设“三县两地一门户”提供营养而丰富的精神食粮。